深圳羅湖全新科創主題學校

即將出道

一串“密碼”

隱藏城區教育

高質量發展秘籍？

一起關注！

　　3月26日，“羅湖發布”舉行教育專場。羅湖區委教育工委書記、局黨組書記、局長高延勇聯合翠園教育集團總校長、翠園中學校長郭玉竹，梅園實驗學校科技副校長、華東師范大學計算機軟件理論博士張逸中，共同帶來“塑造新質教育生態，打造中國式教育現代化的羅湖樣本”主題發布。

深圳羅湖教育

高質量發展秘籍

從何而來？

“14104”為您解答

“1”

一個核心目標

　　以推進羅湖教育高質量發展為主線，以系統性改革重構羅湖面向未來的區域教育生態，提高培養拔尖創新人才的新質教育能力，加快探索、實踐、構建中國式教育現代化的羅湖樣本。

“4”

四個重點領域的改革突破

01

橫向均衡

滿足人民群眾上好學的新期待

　　“十四五”以來，羅湖累計完成23所學校、幼兒園建設，新增學位20115個，獲評深圳教育最受歡迎教育實事年度獎﹔全區省級優質教育集團已達8家，佔比20%，位居全市前列。2023年全區師生斬獲市級以上獎項982個。政府教育履職評價連續六年獲評優秀。今年，羅湖重點抓好三項工作：

　　創建學前教育普及普惠區和義務教育優質均衡區。重點推進翠園中學、螺嶺外國語實驗學校建設項目﹔計劃在年內建成並開辦梅園實驗學校、羅湖外語小學、銀湖幼兒園等10個學位建設項目，預計新增學位4000個以上。

　　銀湖幼兒園效果圖

　　羅湖外語小學效果圖

　　深化集團化改革。賦予集團黨委更大的自主權，統籌集團內重大事項決策和人財物資源配置，整合本集團的核心競爭力和顯著特色，培育更多省級優質教育集團。

　　加快教師隊伍建設。印發《羅湖區教師隊伍“五環一體”高質量發展培養體系建設行動方案》。實施“教育伯樂”工程，開展“領航揚帆選人計劃”“領鷹工程育人計劃”“項目攻堅鍛人計劃”“揭榜挂帥用人計劃”。

02

縱向貫通

打造人才培養新體系

　　學科貫通。制定《貫通培養三年行動計劃》，成立貫通培養課程中心與學科貫通培養工作室。建構12年貫通的學科知識體系並將其轉化為課程、教材進入課堂。推進跨學科融合式、項目式課程體系建設。

　　學生培養貫通。實施“中小學創新人才貫通培育計劃”，探索建立“四院一校一基地”，即少年數學院、少年科學院、少年創新院、少年藝體與美育院﹔梅園實驗學校﹔科創教育實驗基地。

　　學科教師團隊貫通。組建區域教研聯合體，整合區域內各學科教研員、各層次名師工作室主持人、各學科組長及優秀骨干教師，組成區內貫通師資導師，依托課程建設、課題研究、課堂實踐，培養一批能真正推動小初高各學科貫通融合的師資隊伍，培養復合型的“大先生”團隊。

03

內向智能

搶佔數字教育發展新賽道

　　制定《羅湖區教育數字化轉型三年行動方案》，打造一批數字教育應用場景。

　　引進國內一流資源，打造一批面向未來的數字教育學校。

　　探索推進科創教育實驗，打造數字化科創教育示范區。集結北師大、華東師大等教育資源，打造一所九年一貫制科創教育示范校，選派一批科技副校長，建設一批科創教育教研新基地。

04

外向融合

激活深港融合發展新動能

　　堅持人民教育人民辦，營造教育發展新生態。引入優質教育資源合作辦學，目前已經分別與香港中文大學、南科大、深北莫等高校聯合辦學。加大家校社政聯合辦學，成立各類綜合實踐基地共十大類106個。

　　教育服務城區治理，共同建設美好城區。學校作為主體力量深度參與解決城市、社區、治理，牢固樹立低碳生態的理念，養成綠色低碳的生活方式和行為方式。

　　建設深港教育融合發展先行區。探索與香港學校開展中職教育合作，支持部分學校按需增設港籍學生班，探索開辟港澳台聯考或DSE升學通道。

“10”

十條具體的實施路徑

　　涵蓋了現代化學校治理體系建設、貫通培養、數字教育、深港融合、隊伍建設、五育並舉、集團化辦學、學位建設、民辦學校發展、教育評價改革等十個方面的重點工作。

“4”

四個滿意

　　通過系統改革推動區域教育高質量發展，實現孩子、家長、教師、黨委政府“四個滿意”。

了解完區域教育發展

是否感到期待滿滿呢？

接下來讓我們走近翠園教育集團

了解TA的人才貫通培養創新之舉

↓↓↓

　　翠園教育集團

　　成立於2018年，由翠園中學牽頭成立，是一個包含小學、初中、高中的全學段教育集團。翠園教育集團致力於構建大課程、大文化、大資源、大平台四個維度的創新教育生態，建立盤活校內外優質資源，實現學生多樣性、自主性需求與教育供給平衡的貫通培養體系。

　　翠園中學新校區效果圖

　　01

　　大平台——學段貫通

　　搭建“資源共享”集團平台，如共享智慧教育雲平台，共享社會實踐基地等。

　　打造“貫通培養”集團品牌，在集團內推行“雙師課堂”“明師課堂”，跨學段聯合教研。

　　打通“中學-大學”培養鏈條，先后與北京師范大學、吉林大學、南方科技大學等高校開展交流合作。

　　02

　　大課程——課程貫通

　　五育融合，創建“德育領創、智育啟創、體育助創、美育浸創、勞育踐創”特色課程。

　　課程重構，以翠園中學為例，打造“致遠、強基、創新、博雅”四大學院，構建具有七個系列和十八個課程群的特色課程體系。

　　因材施教，課程設計從重視基礎知識到兼顧多樣化需求。

　　03

　　大文化——文化貫通

　　變革課堂文化、學校文化、家庭文化與社會文化。集團內部小學、初中、高中三個學段育人目標一致，在課堂中探索創新意識的發展，構建以創新為基本價值的文化，提供優質職業體驗崗位，對接深圳特色產業和公益組織等提高學生創新能力。

　　04

　　大資源——資源貫通

　　強化競賽牽引，以全國青少年創新科學大賽、國家級學科競賽等重要賽事為抓手，鼓勵學生參加各類競賽。

　　整合多方資源，探索“一流大學+一流中學+一流企業”人才培養模式。

如今

翠園教育集團

創新人才成效初現

貫通育人遍地開花

　　2023年，集團研究成果《打造創新人才多元發展“立交橋”》入選教育部普通高中多樣化發展典型案例，全國僅12個典型案例入選。

　　2024年3月，翠園中學《指向創新人才培養的“五育融合，多元發展”特色育人體系》入選教育部基教司100個“中國基礎教育實踐創新典型案例”。

　　2023年8月，翠園中學足球隊斬獲上海青少年國際足球邀請賽全國亞軍﹔12月，翠園中學足球隊獲第二屆中國青少年足球聯賽第十名，是廣東省唯一一支進入中國青少年足球聯賽前十名球隊。

　　近五年，已有19人在國家級學科競賽中獲獎，152人次獲得省級以上獎項。翠園科創團隊獲國家級競賽獎勵21項，省級以上競賽獎勵48項，獲批國家專利16項。2022年，翠園中學入選共青團中央“小平科技創新實驗室”建設學校，成為首批12所“零一聯盟中學”之一。

除了老牌名校

今年5月

羅湖還將建成一所新學校

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　　梅園實驗學校

　　梅園實驗學校是一所面向國家教育戰略、向世界講述中國科創教育故事、面向人工智能未來的九年一貫制學校。

　　01

　　頂層規劃及設計

　　辦學定位：打造一所國際級標准的九年一貫制A-STEM科創教育示范校。

　　目標：提供優質科技教育資源，推動科技創新與人才培養結合。

　　探索方向：教育新模式、新方法和新途徑。

　　願景：成為向世界展示中國科創教育故事的窗口學校，為國家和社會的科技創新發展貢獻力量。

　　02

　　空間建設

　　學校空間設計方案：打造全新的綜合性學習空間和專業化科創空間，運用AI技術、虛擬化空間、學習數據化等技術。

　　具體空間構成：引入世界首創的模塊化組件系統和數智化系統，建設智能制造工坊、人工智能工坊、機器人工坊、生物多樣性花園（含中醫藥）、時尚藝術工坊、數字音視頻工坊六大專業化科創空間工坊。

　　03

　　課程建設

　　課程整合：課程體系融合創新，打破壁壘，培養科創思維。

　　資源整合：規劃課程圖譜資源，培養創造思維促發展。

　　教師提升：提升教師能力，變革課堂模式，保障課程整合。

　　04

　　師資隊伍建設

　　引進教師：建立人力機制，推動項目化學習，引入北師大、華東師大、上海師大等專家團隊入駐，推動教育人才隊伍增量提質。

　　堅持原則：培養名師，建設科創骨干隊伍。

　　開展培訓：專家培訓+交流參訪，引進來走出去促科創教育。

　　05

　　校園數字化建設

　　規劃願景：信息化管理整合資源，提升信息處理與利用效率。

　　環境調控：智能環境管理促綠色校園，助力可持續發展。

　　學習服務：智慧學習系統個性服務，滿足師生多樣需求。

　　數據中心：系統高效處理數據，實現精細化管理。

系統改革

重塑面向未來的、共同生長的

區域教育生態體系

羅湖教育高質量發展新願景

值得期待

　　信息來源：“羅湖發布”

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