3月2日，深圳各中小學即將迎來開學。學生也要從熱鬧的春節假期模式重新回到上學模式。開學出現“假期戒斷反應”怎麼辦？如何盡快投入到專注的學習狀態中？為此，記者採訪了國家二級心理咨詢師、深圳市第七高級中學學生成長中心主任徐靜，為學生送上這份開學“收心”指南，幫助同學們重新找到學習狀態。

　　收心最重要的是作息時間的重新適應。徐靜建議，家長可以陪同學生從以下方面入手。一是要開始減少學生電子產品的使用時間，但是也不能“一刀切”，完全禁止會引起學生的強烈反應。應該循序漸進，給學生一定時間去脫離假期電子產品的使用模式。二是要早睡早起，盡量貼近學校的作息時間。

　　徐靜表示，制定目標，可以幫助學生盡快找到學習狀態，消除假期后的盲目感和失落感。但在制訂學習計劃時也要注意結合自己的實際情況。“有許多孩子假期的計劃沒有完成，新學期的新任務又迎面而來，會有點焦慮。”她建議，學生可以先從手邊學業相關的事情做起，“從最容易做到的著手，手不閑著有助於擺脫焦慮，回歸到學業上來。”

　　徐靜介紹，科學表明，通過各種方式增強學習的儀式感，可以幫助營造良好的學習氛圍。家長可以和學生一起逛商店，購買學生喜歡的學習用具﹔一起去書店和圖書館准備學習資料和感受安靜的學習氛圍，讓學生的“心”更靠近學習一點。也可以利用開學的契機，送給學生一個禮物或進行一次家庭聚餐，慶祝學生開學，用滿滿的儀式感告訴學生新學期的到來。

　　“學生在出現開學戒斷反應的時候也不要緊張，要放鬆心情，接納自己的各種情緒，包括焦慮、害怕、憤怒、不安，要讓情緒有一個緩沖時間。”徐靜稱，經過一個假期的放鬆，面對新學期來臨的壓力，人們會自發產生一種應激狀態，帶來情緒行為的改變。她建議，可以積極暗示自己，這些都是正常的，合理宣泄即可。學生也可以適當地傾訴，學會表達自己的感受，在必要時候也可以尋求專業人士的幫助。

　　家長也要多幫助學生們穩定情緒，陪伴學生，聊一聊新學期的感受或困擾。“適應是需要一些時間的，連成年人回歸工作都有不適，孩子們有收心的過程是正常的。積極去迎接‘收心’，耐心等心回到學校，回到學業。”徐靜稱。

深圳報業集團記者 王宇