“哇！這隕石坑比我們學校操場還大吧？”在深圳市福田區南園街道沙埔頭社區，利用黨群服務中心頂樓天台改造的“紅領巾天文台”，一直是不少孩子心中的“秘密基地”：

　　三台專業天文望遠鏡指向蒼穹，透過目鏡看到月球表面的隕石坑，一個沉浸式的太空世界便展現眼前。

　　而這樣激發深圳少年兒童科學興趣的場所，在深圳這座“科技創新之城”並不鮮見。

　　作為中國特色社會主義先行示范區、粵港澳大灣區核心引擎城市，深圳國家高新技術企業突破2.6萬家，國家級專精特新“小巨人”企業達1333家，總量躍居全國城市首位，科技創新資源極其豐富。

　　與之相應的另一個位居全國各大城市前列的數字，則是深圳現有的140萬名少先隊員。如何依托城市資源，在青少年群體中培養可延續的創新精神和實踐能力，成為深圳的必答題。

　　創新構建深圳少先隊“紅領巾愛科學”六維一體育人體系便是團深圳市委、深圳市少工委的大膽探索。該體系以“思想+”“陣地+”“課程+”“展覽+”“活動+”“研學+”為載體，以萬物為教材、世界為課堂，開展科學普及實踐活動，培養少先隊員創新意識和創新能力，將深圳科技創新成果轉化為科學教育資源。

　　4月底，習近平總書記在出席加強基礎研究座談會時發表重要講話，強調要弘揚科學家精神，加強科普宣傳，激發青少年的想象力和探求欲，讓投身基礎研究成為更多青少年的人生追求。

　　“習近平總書記的講話為全國少先隊科學教育指明了方向。”團深圳市委相關負責人表示，深圳將繼續發揮深圳科創資源豐富、科創企業密集優勢，讓“科技夢”在新一代孩子中生根發芽，為科技強國事業提供源源不斷的新鮮力量。

　　筑基

　　校外實踐教育營地全覆蓋

　　黨的十八大以來，中央高度重視少先隊事業發展，並於2021年高規格發布《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》，指出“分層系統開展科學普及等豐富生動的實踐活動”，為各級少先隊組織開展好科學普及實踐活動指明了前進方向。

2026年5月28日，“高舉隊旗跟黨走做新時代好少年”2026年深圳市慶祝“六一”國際兒童節主題隊日活動。

　　此后，團深圳市委和深圳市少工委以思想為引領，引導少先隊員樹立“科技創新、強國有我”的遠大志向。一方面，深圳各級少先隊組織以“紅領巾愛科學”為主線，常態化開展主題隊日、隊課活動，邀請高校及科研機構專家走進校園講述科學故事、弘揚科學家精神，營造學科學愛科學濃厚氛圍。另一方面，建強“紅領巾巡講團”隊伍，邀請少先隊輔導員、少先隊員走進校園，用童言童語講好科技報國故事，先后舉辦了“托起‘爭氣彈’的巨匠——屠守鍔”“鑽出中國深度的‘海牛’”“你好，太空‘快遞小哥’”等引起廣泛反響的主題宣講。

　　為拓寬思想引領路徑，深圳還整合資源做強“陣地”。在深圳市青少年活動中心，“青少年科技體驗空間”引入各類前沿“黑科技”產品，並全年更新，讓孩子們驚嘆於越疆科技雙臂咖啡拉花機器人制作的滿級拉花表演，與商湯科技元蘿卜AI下棋機器人對弈楚河漢界，見証拓竹科技3D打印機現場制作模型。

　　“將代表新質生產力的前沿科技產品，尤其是與青少年學習、生活密切相關的AI科技，以直觀、生動的方式呈現出來，既適合孩子理解，又具啟發意義，非常好！”荔園小學三年級家長張敏帶孩子多次沉浸式體驗，她希望以此種下孩子心中熱愛創新、勇於探索的種子。

　　深圳市少年宮這個承載深圳少先隊員幸福記憶的地方也正在煥新升級，已規劃建設高標准的深圳紅領巾主題館，擬設置“科學啟蒙館、探索啟迪館、創新啟航館、成長啟示館、環保啟程館”等五大主題科學教育展館，未來將成為團屬陣地科學教育的主要場所。

少先隊員在深圳市青少年活動中心與機器人共舞。

　　而深圳各區也正在緊鑼密鼓地建設科學教育陣地。比如，羅湖區重點建設“羅湖少科城科創實驗室”，覆蓋競賽、實踐等多個維度﹔南山區依托未來人才實踐基地建設少先隊校外實踐教育基地，打造科幻劇場、VR設備體驗區﹔鹽田區依托華大教育中心科普教育基地重點開展少先隊員基因科普教育﹔寶安區青少年宮開展AI智慧農場課程、AI工程師暑期研學營﹔龍崗區紅立方科技館布局五大科普展區，匯集30余種科技展項，構建“展教研創”一體化培育模式。

　　截至目前，深圳市共有少先隊校外少工委623個、少先隊校外實踐教育營地（基地）342個，構建起覆蓋市、區、街道、社區的四級少先隊社會化工作體系。

　　啟智

　　科教品牌拓展創新大視野

　　如果說陣地為少先隊員提供了“在哪裡學”的空間載體，那麼課程則是決定“學什麼、怎麼學”的關鍵引擎。為此，團深圳市委以科創教育品牌為“主引擎”，各類科技主題展覽為“活窗口”，不斷拓展科技教育新視野。

少先隊員尋訪優必選機器人。

　　在科創教育品牌方面，團深圳市委、深圳市少工委聯合市委組織部、市教育局，依托各級黨群服務中心、團屬陣地等1800余個場所，在寒暑假期間持續開辦“小小科學家”科學探索營暨愛心托管班，設置人工智能、汽車科普、空天科技等十大主題課程，已服務少年兒童55萬人次。

　　同時，啟動少年宮“流動科技館”項目和打造“鵬鵬科學秀”科學實驗課程體系。前者以小型化移動式科學教育設備為依托，融入科普講解輔導、科普專家講座、科學探究實驗等，提供菜單式定制服務課程﹔后者推出“變色搖搖瓶”“神奇的七個杯子”等科學實驗表演秀。兩個項目均送課進學校、社區和黨群服務中心，合計每年服務少年兒童近34萬人次。

　　各區也積極打造系列特色科學課程。比如，龍華區設計“科學就這Young”科普秀系列課程，引導少先隊員“爭當小實驗家”﹔福田區開設“團團活力圈”魔法學院，提供豐富多元的科學實驗課程，涵蓋物理、化學、生物等多學科領域。

少先隊員在體驗深圳市少年宮“流動科技館”展品，和機器人對弈。

　　而在更大范圍，團深圳市委、市少工委也面向青年少舉辦重磅科技展，包括在深圳市科技館舉行的“紅領巾愛科學”主題體驗展，匯聚億航、樂聚、元象、雷鳥、正浩、影石等20余家深圳青年科技企業最新產品，讓少先隊員沉浸式體驗“深圳青年的一天”﹔在寶安青少年宮舉行“新時代青年·新質生產力——團團帶你玩轉深科技”主題展等。“這些展都代表著前沿技術，以前覺得人工智能很遙遠，可沒想到就在我們身邊。”不少孩子觀展時感嘆。

　　值得一提的是，深圳還將科普展與愛國主義教育結合。比如，在深圳市“紅領巾愛祖國”主題隊日活動中，邀請哈爾濱工業大學（深圳）現場進行仿生扑翼飛行器展演﹔舉辦“國之重器、軍之力量”軍事裝備模型主題巡展，全方位展示在陸航突擊、防空反導、戰略打擊等多樣作戰場景下的武器裝備模型﹔南山區開展“紅領巾愛國防”主題活動，通過新型武器裝備接觸、“軍艦登臨”移動軍營展廳式展覽體驗，進一步讓孩子體會“科技強國”力量。

　　融合

　　知行合一激活科創向新力

　　學習與觀摩最終要落到實踐，方能知行合一，真正激活科創動能。為激發深圳少先隊員科技創新向“新”力，團深圳市委、市少工委搭建多元展示平台，讓孩子們從觀眾變成主角，從學習者變成創造者。

團深圳市委打造的“紅領巾愛科學”展覽。

　　比如，依托深圳市少年宮“宮校共建”項目舉辦深圳少兒科學藝術節，讓少先隊員在DIY3D打印、制作分子料理、體驗VR神舟飛船和操作仿生機器狗等互動體驗中感受科學樂趣。羅湖區舉辦深港澳學生跨學科項目式科技成果展，福田區開展“紅領巾科創成果展”等主題展覽﹔鹽田區開展中小學科技節，展示全區中小學的優秀科技發明、科幻畫等千余件作品。

　　同時，團深圳市委、深圳市少工委還依托“紅領巾講解員”“紅領巾尋訪”等載體，每年舉辦“鵬城少年說”少先隊員演說大賽暨紅領巾講解員交流活動，專設“科技創新我來講”欄目，鼓勵深圳少年兒童走進科技企業採風尋訪﹔組建“深圳市鵬鵬科普志願服務隊”並成立紅領巾志願服務組，在各巡展場所開展科普講解志願服務，累計服務時長達8萬余小時。

少先隊員尋訪樂聚機器人生產車間。

　　事實上，深圳科創教育的價值也通過研學活動外溢覆蓋到大灣區。市青少年活動中心深港交流館、“義工天地”展館等點位列為香港教育局公民科內地交流考察點，實施“港澳青少年科技文化研學行”項目，創新融入科技潮玩等體驗環節，生動展現國家發展成就與深圳創新活力，增進香港學生對中國科技文化的認知和認同。截至2026年5月底，已接待港澳科技文化研學行101批次共11935人，有效促進灣區青少年交往交流交融。暑期“灣區少年營”則組織深港澳少年兒童到深圳科普基地開展研學實踐，參訪深能環保寶安能源生態園、雲天勵飛科技企業和東深供水工程展覽館等。

　　各區也因地制宜開展研學活動，比如“羅湖少年行”紅領巾研學實踐營走進高巨創新協同創新基地、國家基因庫等﹔南山“紅領巾相約科技夢”研學前往騰訊、媽灣電力、科大訊飛、比亞迪、優必選、高巨創新、光峰科技等科技企業參觀體驗﹔福田聯合哈工大（深圳）大學生突擊隊，組織120名少先隊員進高校開展研學﹔光明聯合中山大學（深圳校區）舉辦“未來少年科學+”科學少年營活動，走進中山大學、深圳灣實驗室、深圳醫學科學院等進行研學。

　　觀察

　　用系統思維為科創之城“慢播種”

　　“科技創新”和“青春之城”是深圳兩個最顯著的城市特征，面對140萬少先隊員，“科技教育”理應成為深圳城市發展的重要關切。

　　特別是針對傳統科學教育模式中常存在“零敲碎打”“重形式輕內涵”等通病，忽視了系統性和價值觀引領，如何避免科學教育陷入“活動化”“表演化”誤區，恰是深圳需要突破創新、先行示范之處。

　　而團深圳市委和深圳市少工委打造的“紅領巾愛科學”六維一體育人體系正是用系統思維破解科學教育“碎片化”難題的實踐探索：

　　它用思想引領解決“為什麼學”，陣地建設解決“在哪裡學”，課程開發解決“學些什麼”，展覽和活動解決“怎麼學得有趣”，研學實踐解決“學以致用”，六個維度相互支撐、環環相扣，形成完整的育人閉環，讓孩子們不再是被動的知識接受者，而變成了主動的探索者、創造者和傳播者。

　　事實上，在“紅領巾愛科學”育人體系的全局設計下，從學校專項支持到社會資源聯動，深圳正在系統性地將整座城市的科技基因，轉化為一代青少年的成長養分。

少先隊員尋訪科大訊飛。

　　近兩年來，從以總設計師身份參與研制中國首枚由中學生團隊自主研發、設計、裝配、發射的10公裡級氣象探空火箭的新安中學高中生王裕寧，到因原創性研究成果赴法國巴黎權威學術會議作報告的育才中學高中生史金祺，從發明“室內消防逃生導航面罩”並獲得IDUSA匹茲堡國際發明展金獎的福田荔園外國語小學學生桂浠鎂，到設計“校園打鬧追逐預防系統”“景區公共資源智能管理設備”並同時獲世界青少年人工智能大賽金獎的東周小學學生鄭浩軒和劉沐易……一批令人驚嘆的“少年科學家”正在深圳不斷涌出，成果涵蓋航天航空、人工智能、機器人、生物科技、工程技術、社會民生等多個前沿領域。

　　少先隊員是深圳的未來，也是中國的未來，這注定了科學教育是一場需要耐心與定力的“慢播種”。從系統構建到整座城市的資源整合，深圳正在用一套有溫度的育人體系，回答時代之問。而未來這些“種子”真正成為科學家、工程師和創新者，還需要更多社會力量的參與、更長周期的評價體系，以及全社會對“好奇心”的呵護與包容。

　　當城市願意為少年夢想傾注資源，當社會用心呵護每一份好奇，科創的種子終將匯聚成林，成長為支撐科技強國建設、推動民族復興偉業的新生力量。這，既是深圳的底氣，更是時代的期許。

　　撰文 黃斌 張瑋 肖然

　　圖片均由受訪者提供