“不要怕，大膽些、聲音大一些……”

在廣西百色市田陽區第四初級中學

一場跳繩比賽正在火熱進行

深圳市光明區支教校長張海東俯下身子

鼓勵身體殘疾的某同學

勇敢履行特約裁判長職責

讓這位特殊的孩子發出了“光”

這一幕溫暖的瞬間，正是深圳市光明區“組團式”教育幫扶最生動的縮影。跨越千裡山海，從深圳光明到百色田陽，三年來，光明區堅持“輸血與造血並重、理念與實踐並行”，組建高中、初中、小學全學段“組團式”幫扶團隊，全面輸出光明教育的先進管理模式、課堂教學經驗和優質課程資源，拉開了一場不止於課堂的深度變革——從個體微光到整體燎原，從外部賦能到內生造血，田陽教育發生了由內而外、層層遞進的“鏈式蝶變”。

以愛潤心、因材施教

讓山區孩子向陽成長

在田陽區第四初級中學，光明支教老師劉一飛接手體育訓練時，十幾名特長生普遍存在基礎差、紀律散、態度懶的問題。為摸清每一個孩子的真實情況，劉一飛利用周末、晚間逐戶家訪，傾聽家長難處、了解孩子成長困境。

劉一飛發現，這群孩子大多缺少陪伴和正面引導。此后，他犧牲幾乎所有休息時間，白天盯訓練、晚上抓學習，一對一做心理疏導，量身定制訓練計劃和提升方案。動作不標准，他反復示范、手把手糾正﹔心態有波動，他耐心開導、持續鼓勵﹔成績跟不上，他利用課余時間無償補習。

日復一日的堅守、不離不棄的陪伴，徹底改變了這群少年的精神面貌：在田陽區特長生升學測評中，1人斬獲全區第一、2人躋身全區前十、20%學生進入全區前五十，全部順利考入公費高中，徹底改寫了“問題少年”的成長軌跡。

教育最動人的力量，從來不是宏大的口號，而是對每一個普通孩子、特殊孩子、困境孩子的不放棄、不辜負。光明支教團隊扎根一線發現：田陽不少孩子缺的不是天賦，是陪伴﹔缺的不是努力，是引導﹔缺的不是機會，是自信。三年來，光明支教團隊堅持走進班級、走進家庭、走進孩子內心，用耐心、包容、堅持與專業，見証無數少年的逆襲與蛻變。

光明支教老師周文浩老師暖心陪伴聽障學生，耐心糾正她的每一筆筆畫，幫助孩子在筆墨書香中治愈自卑、找到方向，最終憑借書法特長順利考入田陽高中，讓特殊孩子擁有了平等追夢的機會。

一個個孩子的蛻變，匯聚成沉甸甸的育人成果。三年來，田陽區第四初級中學師生累計875人次斬獲各級各類榮譽，區級以上獲獎437人次﹔在全國“語文報杯”競賽中斬獲特等獎3個、一等獎16個、二等獎15個，創下當地基礎教育國家級賽事最好成績。

此外，田陽高中教學質量實現歷史性突破，2026年高考特控線上線人數、本科上線人數雙破校史紀錄，讓更多大山學子憑借優質教育走出大山、圓夢理想學府。

以心傳心、以老帶新

讓青年教師獨當一面

培育一支留得住、扎得深、可持續的本土教師隊伍，是支撐田陽教育長遠發展的根本。針對田陽青年教師“入職新、經驗淺、教研弱、成長慢”的現狀，光明支教團隊堅持沉浸式駐點、手把手帶教、實戰式賦能，讓一大批青年教師從不會教、不敢研、不會賽，成長為能上課、能教研、能獲獎、能帶班的骨干力量。

從課題選題、框架搭建、文字打磨，到PPT制作、現場答辯、成果凝練，光明支教老師張岩手把手教當地老師曉曉做課題研究，無數個夜晚，兩人並肩推敲字句、反復打磨細節。

張岩陪著曉曉從最簡單的校級小課題做起，一點點積累經驗、建立自信，一步步突破專業瓶頸。最終，曉曉成功完成區級課題立項，成長為能夠獨立主持課題、深耕教研、帶教新人的骨干老師，實現了人生與事業的雙重突圍。

連續十余天，光明支教老師付豪利用下班、周末時間，幫當地青年教師逐句打磨教學設計、逐幀優化課件、反復演練課堂互動細節等，讓青年教師理清教學邏輯、掌握賽課技巧，最終一舉斬獲區賽一等獎，在實戰歷練中完成專業蛻變。

在田陽高中擔任副校長的光明支教老師高瑛，牽頭制定《田陽高中青年教師三年培養計劃》，建立常態化聽課、磨課、評課、課題孵化機制﹔協助修訂教學評價與激勵機制，有效激活全校教研積極性，徹底扭轉了田陽高中“教師各自為戰、教研鬆散乏力”的舊局面，讓深耕課堂、潛心教研成為校園新風尚。

光明支教老師周文浩自掏腰包購置筆墨紙硯、桌椅教具，建成田陽區第四初級中學首個標准化書法教室，開設晚間公益書法課堂。他不僅免費教學生練字修身，更常態化帶教本土青年教師，從零起步為學校培育出一批能夠獨立開設書法課程、開展美育活動的本土師資，讓校園美育從此常態化、專業化。

三年深耕，光明支教團隊累計開展“青藍工程”師徒結對127對，為田陽培育本土骨干教師89名﹔田陽區第四初級中學教師累計發表優質論文60余篇，18個區級課題順利結題、1個省級課題成功立項……

曾經青澀迷茫的青年教師，如今個個能站穩講台、能深耕教研、能帶班育人、能參賽獲獎，真正成為田陽教育帶不走的中堅力量。

軟硬兼顧、全域提質

薄弱校園實現蝶變

三年前，田陽高中教室一體機老舊卡頓，沒有標准化語音教室和英語聽說實訓室，無法適配新高考改革需求﹔田陽區第四初級中學高層宿舍水壓不足、高峰期經常性停水，校園無標准化閱讀場地……

針對這些最現實、最迫切的民生難題，光明區“組團式”教育幫扶團隊主動對接資源、積極奔走爭取，為田陽高中全面更新智慧教學設備、辦公終端，新建標准化語音教室、英語聽說實訓室﹔落實170萬元粵桂協作專項資金，為田陽區第四初級中學翻新校園供水管網、建成標准化圖書館和錄播室、增設校園智能充電樁，徹底解決長期困擾師生的用水、通勤、閱讀教學難題。

從學生的全面成長，到教師的整體蛻變，光明區“組團式”教育幫扶團隊一步一耕耘，一手抓硬件補短板、一手抓軟件提內涵，從設施環境、課堂質量、教研生態、校園文化、辦學治理多維度精准賦能，推動受援學校從“基礎薄弱、發展滯后”向“設施完善、內涵豐厚、質量優良、特色鮮明”全面蝶變。

單單在教學教研方面，光明區“組團式”教育幫扶團隊持續輸入先進教學理念、集體備課模式、課堂提質方法。僅2024—2025學年，光明區“組團式”教育幫扶團隊在田陽區第四初級中學深度參與教育教學活動2465節、開設專題講座74場、聽評課362節，常態化指導年級管理、班級育人工作611次，徹底扭轉學校粗放式管理、低效化課堂的舊面貌，讓精准教學、精細管理、深度教研成為校園常態。

全方位賦能之下，受援學校辦學口碑、綜合實力實現跨越式提升，實現辦學品質的整體躍升：田陽區第四初級中學先后獲評廣西壯族自治區三星級基層黨組織、全國中小學生藝術展演一等獎、百色市歌詠比賽一等獎、書香紅城閱讀模范單位等多項重量級榮譽，成長為區域內有溫度、有質量、有特色的優質示范初中。田陽高中全面理順新高考教學、分層培優、系統備考體系，學科建設、教研實力、育人質量穩步攀升，邁入高質量發展快車道……

山海雖遠，薪火永續

光明區將持續推進資源共享

教研共促、師資共育、內涵共建

持續激活田陽教育內生動力

夯實縣域教育根基

以優質教育均衡發展助力鄉村振興

讓跨越千裡的山海大愛與教育微光

持續照亮壯鄉學子的逐夢之路

內容來源：寶安日報 粵桂協作（公眾號）

記者：龍冠斌