人民网深圳10月16日电 （刘森君）近日，教育部发文，深圳市福田区成功获批国家义务教育质量监测结果应用I类实验区，系广东省唯一获此殊荣的区域，标志着福田区在教育治理现代化与区域教育难题破解中迈出里程碑式步伐。

这是福田区继今年7月获评“教育强国建设综合改革重点突破试点单位”后，再获得的国字号荣誉。

据悉，国家义务教育质量监测结果应用I类实验区，是教育部义务教育质量监测领域的最高级别实验示范项目，堪称区域教育综合实力的“金名片”。

从准入标准看，入选I类实验区有着严格的“进阶逻辑”：需首先成为国家义务教育质量监测结果应用实验区，在此基础上，还须具备完善的监测体系、扎实的应用基础、前沿的创新能力与显著的示范成效。

这一标准与福田区实践尤为契合，该区2018年便成为国家义务教育质量监测结果应用实验区，历经多年积淀终获I类认证，契合“以前期实践为基、以深化示范为标”的准入导向。

作为深圳行政、金融、文化及国际交往中心，福田区此次获批是20余年持续探索、厚积薄发的必然结果。其创建基础以“体系完备、实践创新、成效显著”为核心，早已成为国家义务教育监测领域的示范典型与全省标杆。

在体系构建上，福田区实现了监测与评价体系的“四大跨越”——从简单决策到系统架构、从感性比对到理性测评、从经验判断到科学实证、从关注结果到兼顾过程。

2011年，福田区率先成立基础教育质量监测中心，2018年升格为区政府主管单位（由分管教育副区长任主任），2023年进一步优化为区教育局直属公益一类事业单位，汇聚心理、测量、计算数学、信息科技等多学科人才，为科学决策与资源优化配置提供了坚实支撑。

在实践创新上，福田区始终以问题为导向，突破传统教育评价桎梏，打造独树一帜的“福田范式”。

2018年，“基于问题的改进行动”历时一学期举办342场次活动，精准解决学校管理、教育教学、家庭教育等难题；2024年举办“幸福教育助力区域高质量发展”国际研讨会，吸引14位国际国内知名专家、100余位教育同仁参与，100余家媒体报道，形成“幸福教育”品牌效应。

在成效辐射上，福田区的“示范效应”早已溢出区域：2019年承办国家义务教育质量监测现场会；截至目前累计接待省内外100余批次考察团，为超100个地区的优质均衡创建提供专业支持；培养监测骨干3000余人，形成100余篇改进报告，将“福田经验”转化为推动区域教育均衡的实际力量。

未来，福田区将勇担“国家示范、全省标杆”使命，以评价改革构建“以评促改”导向机制，以监测数据精准支撑教育治理现代化，以课程改革创新、思政引领、人才培养、科技赋能等实施路径，为教育强国建设输出可复制的实践样板。

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