畢業了，在教學樓上再看一眼熟悉的校園！ （龍城高級中學供圖）

　　“填報志願是高考的關鍵一步，在廣東省新高考模式下，高考志願填報有規律可循、有技巧可用，掌握一點方法，往往能制定出一份科學的志願方案，足以發揮出高考每一分的最大價值，幫助考生實現‘逆襲’。”日前，北京大學教育學院副教授、博士生導師、美國哥倫比亞大學教育經濟學博士丁延慶接受記者專訪。他表示，廣東省考生可以提前了解並掌握一些“定位策略”“批次策略”“同批沖保策略”，以及“錯位技巧”，讓志願填報更具競爭力。

　　●如何實施“定位策略”？

　　從技術流程來講，要想填好高考志願，考生首先應該給自己定位，找到“同位分”。例如，今年A考生取得600分、全省第5000名，就要參考去年同樣排在全省5000名的B考生的錄取院校，假設去年B考生成績為580分，那麼A考生的“同位分”即B考生去年的“580分”，參照B考生錄取院校，A考生即可以找到今年自己可能被錄取的學校范圍。

　　丁延慶強調，要更精准地為自己定位，還要進一步計算。例如，去年在全省1000名左右，兩個被同一學校錄取的相鄰分數考生的省排名可能隻相差100名左右﹔但在10000名處，考生排名就可能相差500-1000名，但無論如何，相鄰考生的分數差距可能都在2-4分左右。為此，在個人定位中，更加強調“分數等距”，而非全省排名位次的等距。由於近年來高校擴招幅度不大，考生可以暫且忽略減招、擴招等因素對“同位分”計算的影響。

　　●“批次策略”有哪些關鍵要點？

　　“考生還要處理好不同批次之間的關系。”丁延慶提出，一般，提前批的招生規模較小且有資格報考的人數較多，除非是“提前批”有自己非報不可的心儀“院校”或“專業”，否則一定要“沖高”，且不低於普通批次的志願。考生要把“主攻精力”集中在平行志願“普通批次”上，提高以相對低分上更好的學校或更好的專業的概率。

　　丁延慶特別提醒，在新高考“平行志願”錄取規則下，分數優先，會以考生名次為順序逐一投檔，依照考生“第一批次”的40個志願逐一檢索第一志願、第二志願……符合某一志願的錄取要求就會被提檔，如未被提檔，則一直檢索完40個志願﹔而后才進入下一考生的志願檢索。為此，在第一批次中，考生可以放手“沖高”，建議40個“院校+專業”至少可以沖30個志願，但具體多少則取決於考生和家庭的“風險偏好”，記得一定把最為保底的志願放在最后一個。 另外，依據往年經驗，考生要格外珍惜第一批次的投檔機會，在這裡堅定地選擇“服從專業調劑”，否則極有可能付出特別大的代價。

　　●“同批次志願”是沖還是保？

　　“我們常說‘沖一沖、穩一穩、保一保’，但有‘三個因素’影響著一名考生究竟該如何做‘沖穩保’組合。”丁延慶介紹，第一是考生全省排名，第二是廣東全省內位次略高於自己的考生如何填報志願，第三則是高校招生錄取的“波動性”，即“大小年”。 “當考生要‘沖’某一院校時，會期待今年是‘報考小年’，一般一所高校出現‘報考小年’的概率是1/3，由此沖N所學校的概率可計算。”

　　“但‘沖’的過程，不能忽視‘三個風險’，即，滑檔風險變大、被知名院校調劑的可能性增加、政策性退檔概率提高。” 丁老師補充，在報考政策中最重要的是“提檔政策”，假定某一院校“平行志願”的提檔比例為1.05:1、招生規模為100人，提檔的105名考生全部符合錄取條件且全部服從調劑，那麼，就會有5名考生被“政策性退檔”。為了減少退檔、滑檔幾率，“平行志願”多個批次，考生盡量報滿全部80個志願，且覆蓋盡量多院校，而不是填上一所高校的所有專業。

　　●再掌握一些“錯位技巧”

　　最后，丁老師還分享了一個超實用的“錯位技巧”。例如：第一，巧用“學習費用”增加競爭力，即家境相對優越的考生，可以優先報考高收費或中外合作辦學的志願，以經濟條件為壁壘，挑選其中的好學校。第二，巧用“分數質量錯位”。如前所述，考生依據往年本省的錄取結果來規劃個人志願，但這可能存在雜亂、不完全合理的情況。比較可以發現，某兩所學校在不同省份的錄取分數線高低可能並不相同，即，同一高考年份，A校在a省錄取分數線高於B校、在b省低於B校。考慮不同區域考生的偏好，建議考生根據個人規劃的“院校+專業”志願列表，做一份錄取分數排行榜——分數較低，但當下學校的“專業排名更高+就業質量更好”的專業，通常就是你要找的價值窪地，具有超高性價比。（首席記者 李麗）

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