近日，教育部公布2022年第三屆國家級教學成果獎獲獎名單，深圳教育系統表現優異，以參與完成為統計標准，深圳教育系統共斬獲國家級教學成果獎一等獎9項、二等獎38項。其中在基礎教育領域，深圳共有28個項目獲獎，獲獎數量居全省首位，創歷史新高。

　　國家級教學成果獎是教育教學研究和實踐領域的最高獎，每四年評審一次。用於獎勵取得教學成果的集體和個人，鼓勵教育工作者從事教育教學研究，提高教學水平和教育質量，代表著我國教育教學工作的最高水平。

　　2022年第三屆國家級教學成果獎獲獎名單中，基礎教育領域方面，深圳教育系統共有28項成果上榜，其中一等獎4項，佔全省的67%，二等獎24項，佔全省的50.9%﹔在全國僅次於上海（44項）、北京（29項），排名第三位。獲一等獎的成果完成者分別來自深圳市教育科學研究院、深圳中學、深圳市新安中學（集團）、深圳幼兒園。

　　在職業教育領域，深圳教育系統共有14項成果上榜，其中一等獎4項，二等獎10項。深圳職業技術大學和深圳信息職業技術學院各獲一等獎2項，不少成果由學校和企業共同完成。在高等教育（本科）方面，深圳教育系統有5項成果上榜，其中一等獎1項，深圳大學是該項成果的完成單位之一﹔二等獎4項，深圳大學均參與其中。

　　近年來，深圳著眼於國家教育發展戰略要求，圍繞教育高質量發展，充分利用教育部“深圳基礎教育綜合改革實驗區”和普通高中新課程新教材實施國家級示范區建設契機，創新教學改革推進機制，立足學科知識特點、學科核心素養培養，探索課程與教學改革，培育出眾多學科教學改革實踐模型或教學典型案例。本屆基礎教育領域獲獎的全部成果均是在整體推進教育教學改革過程中，逐步形成的教學實踐成果。

　　深圳還著力構建全流程教科研支持體系，加強成果培育，建立“重大攻關項目研究、一般課題研究、教育科研專家工作室/教研科研基地建設、成果培育打磨、優秀成果評審與推廣”的五環教科研工作體系，創建成果孵化新機制。每年立項市級教育規劃課題400至500項，獲省級、國家級立項課題100多項，每年資助重大招標、成果培育等類課題600萬元。（記者 姚卓文）

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