“一個暑假過去，我們學校就大變樣啦，跑道變成了藍色的，如天空一般，我們似小鳥一般，盡情飛翔。籃球場的設施也變得更加完善，這也讓我對於運動產生了更多的熱愛。”8月31日，深圳市南山區陽光小學六（2）班的馬梓熠開學報到時非常開心，因為學校不僅變漂亮了，而且運動設施也增加了不少。

　　又到一年開學季，今年陽光小學開學迎新儀式中有個環節很特別，主題名為“火眼金睛·悟空：我在陽光找不同”，讓2-6年級的學生們自己來發現校園變化，找出“新校園”和“舊校園”的不同之處。陽光小學是南山區“百校煥新”中的一個“縮影”，接連兩年的“百校煥新”微改造，讓學校舊貌換新顏，年年開學都讓師生們充滿了驚喜。

　　“‘百校煥新’給我們學校帶來很大的變化，改善了學習環境，不僅破解了暴雨天行路難的問題，還擴大了學生的運動場所，重點是增加了消防疏散通道，徹底解決了安全隱患，讓學校更加溫暖有愛有活力。”陽光小學校長李藝陽介紹，位於南山區桂廟路旁的陽光小學建於2002年，面積僅1萬平方米左右，校園雖美卻空間有限，缺少風雨設施，體育場地也捉襟見肘。“2023年，陽光小學納入南山區‘百校煥新’計劃后，第一期新建的‘陽光橋’解決了從校門口到教學樓的雨天接送問題，又形成了新的消防疏散通道，還增加了孩子們的活動空間，既高顏值又實用，受到了師生和家長們的點贊。”

　　陽光小學“陽光橋”不僅受到孩子們喜愛，也在2023年兒童友好設計獎（CFDA）大賽中，榮獲公眾喜愛獎，並榮獲2024年深圳環球設計大獎銅獎。

　　“百校煥新”扎扎實實解決學校痛點

　　李藝陽對“百校煥新”贊不絕口，她認為設計團隊和代建施工單位都非常用心，根據學校的特色，制定了美觀又安全的煥新計劃。“百校煥新”工程首先為學校進行了地下水管和排水管道改造，解決了積水問題。

　　同時，為了更好為師生提供一個遮陽擋雨的友好通行空間，讓孩子們在課余時間，能享受陽光與自然的活動與運動空間，設計單位提出從校門口到教學樓，設置一座線性的架空活動休閑場地——“陽光橋”。長達60多米的“陽光橋”建好后，既解決了風雨天學生上下學出行難題，又有效拓展了校園戶外活動空間，同時，橋下提供了夏季陰影的活動空間，給學生提供豐富多樣的課外活動場所，受到了廣大學生們的歡迎。

　　“今年暑假，‘百校煥新’工程又為學校做了樓頂防水，全樓結構加固，走廊瓷磚、排水槽、雨棚改造，教室安全門窗更新，改造了籃球場和跑道，還增加了隔音屏。”李藝陽告訴記者，最讓她感到安心的是，“百校煥新”團隊對校園建設材料的嚴格把關，“工程材料進場，首先要在微信群亮相，讓學校了解。今年我們跑道材料還組織家長和專業人士現場抽樣送第三方機構檢測，檢測合格后才進行了施工。”

　　採訪中，李藝陽透露了一個細節。8月28日傍晚暴雨后，負責該校的設計師專程趕到學校，檢測改造后的雨棚防雨效果。李藝陽說，南山區“百校煥新”微改造工程，確實是一項民生工程，扎扎實實地解決了學校的痛點，激活了傳統校園低效空間，提升了校園環境質量，增強了空間育人功能。

　　煥新校園讓孩子更好享有優質教育

　　為每個孩子提供更加公平和優質的教育，是南山區一直以來的教育理念。黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關於進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》，對深化教育科技人才體制機制一體改革作出了重要部署，明確提出要“加快建設高質量教育體系”。南山一直深入用行動貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，堅持堅持以人民為中心發展教育，持續推動基礎教育擴優提質，不斷調整優化教育資源供給布局，讓每個孩子都享有公平而有質量的教育。

　　根據《中共中央國務院關於支持深圳建設中國特色社會主義先行示范區的意見》及深圳市委、市政府提出的“民生幸福標杆”戰略定位，構建優質均衡的公共服務體系，實現“民生七優”，南山區近年深入實施“百校煥新”“社康新韻”“宜居新品”“文體新境”“綠美新城”“黨群新貌”等“六新行動”，有效提升居民生活品質，彰顯該區高質量發展成色。

　　南山區建筑工務署負責人介紹，為了打造“以人為本、學生立場、兒童視角”的校園、提升師生學習生活質量、促進教育高品質均衡發展，2022年該區推出“百校煥新”校園提升工程。該工程聚焦存量老舊校園升級改造，分3年對143所學校、幼兒園進行煥新，主要以完善結構、解決隱患等基礎類需求為核心，同步推進場館改造、安全提升、智慧校園建設、廁所革命等十大類校園提升改造工程。

　　“三大變化”打造校園空間改造“南山方案”

　　“百校煥新”工程，最大的優勢在於集中力量辦大事，辦實事，通過多部門統籌協調，由南山區工務署招標設計團隊以及施工團隊，採用“研究引領設計”模式，通過“個性化設計+統一施工”，“一校一策”讓老舊校園實現精彩蝶變。

　　“‘百校煥新’實施后，給學校和教育帶來了‘三大變化’。”南山區教育局局長楊珺表示，“百校煥新”在校園空間精細化打造中給出“既有代表性，也具示范性”的南山式解決方案，一是變“封閉場所”為“共享空間”。精心選擇試點校園，進行社校融合專項設計研究，重塑學校與社區的邊界，以“社區微基建”激活社區，讓校園成為復合型社區文化樞紐和社區精神錨點。二是變“單一功能”為“復合多樣”。空間緊缺是老舊校園存在的普遍性難題。“百校煥新”通過創新設計手法，充分盤活零散、閑置、低使用效率空間，激活冗余空間，拓展教學活動場所，實現各空間的互動串聯，有效提升空間復合利用率。三是變“冷冰冰建筑”為“兒童友好對話場域”。用“針灸式”局部微更新，提升廁所、運動場、教室等常用的基礎空間使用體驗﹔運用設計手法，巧妙地將室外景色和陽光等自然條件引入建筑，為兒童提供更為友好的、親近自然的成長環境﹔打開共享空間，激發兒童空間探索欲望，擴大兒童活動范圍和運動量，提高孩子們自我認知能力、學習能力、身體素質與社交技能。

　　空間即課程，處處皆育人，高品質校園培育出“高品質”師生。近年來，南山培養出世界花樣游泳冠軍姐妹花王柳懿/王芊懿、攀岩世錦賽冠軍、國際象棋U16奧賽世界冠軍、亞洲跳繩錦標賽30秒單搖跳冠軍、全國優秀少先隊員、廣東省中小學足球錦標賽冠軍等等一大批優秀的南山學子。

　　除了優秀的學子脫穎而出，優秀教師也層出不窮，南山培育了周舟、何敏兒、彭鄧天儀等一大批獲得全國、全省教學競賽總冠軍或一等獎的優秀年輕教師。同時，南山教育也獲得了全省首批基礎教育高質量發展示范區、全國課程改革實驗區、教育部信息技術支撐學生綜合素質評價試點區、全省首個青少年中外人文交流教育特色區等等一系列榮譽。

　　中國式現代化，民生為大。南山一直聚焦“民生所急、民心所向”等民生領域微改革，加強普惠性、基礎性、兜底性民生建設，解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，不斷滿足人民對美好生活的向往，堅決在中國式現代化建設深圳實踐中走在最前列。（記者 王志明）

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