日出沙頭，月懸海角﹔山海鹽田，書香馥郁。

　　10月27日上午，以“公共文化管理的學科建設與人才培養”為主題的“國家文化遺產與文化發展研討會 2023”在深圳鹽田舉行，這是該項國家級研討會首次落戶深圳。

　　來自高校公共文化領域的專家學者、教育部文化遺產與文化發展課程群虛擬教研室成員單位代表、圖書館和文化館館長代表，以及其他學術支持單位的代表共200多人參會。大會以主旨報告和主題論壇的方式，聚焦公共文化管理學科建設、人才培養實踐、課程與教材體系建設等話題。六家機構聯合發布《公共文化管理學科體系建設行動計劃》，凝聚智慧、匯聚合力，共促公共文化管理學科建設與人才培養。

　　本次研討會由深圳市鹽田區文化廣電旅游體育局、中山大學國家文化遺產與文化發展研究院（文化和旅游部“文化和旅游研究基地”）、廣州文化遺產與文化發展研究基地主辦，深圳市鹽田區圖書館承辦，教育部文化遺產與文化發展課程群虛擬教研室、廣東圖書館學會學術研究委員會協辦。

　　推動學科建設，加強人才培養

　　為公共文化服務賦能蓄力

　　根據《“十四五”公共文化服務體系建設規劃》“推動將公共文化管理納入學科體系，依托國內重點高校、科研院所，培養高水平公共文化管理人才”的安排，本年度的研討會以“公共文化管理的學科建設與人才培養”為會議主題。

▲中共深圳市鹽田區委常委、宣傳部部長張玉領致辭

　　研討會落戶鹽田，與鹽田一直致力於公共文化服務高質量發展密不可分。27日上午的開幕式上，中共深圳市鹽田區委常委、宣傳部部長張玉領歡迎各位專家學者共聚鹽田，這是鹽田文旅之幸，也是鹽田發展之利。他說，近年來，鹽田堅持“以文塑旅，以旅彰文”，推動鹽田特色文化同中國式現代化相融相促，綻放出新的時代光彩。注重傳承，守護城市根脈，如創建中英街特色文化街區。注重創新，打造文藝精品，如《少年（建黨百年版）》《可可托海的牧羊人》獲得中宣部第十六屆精神文明建設“五個一工程”獎。注重培育，弘揚海洋文化，如推出“鹽田海洋圖書獎”，連續17屆舉辦“海洋文化論壇”﹔注重融合，塑造文旅品牌，海書房、大小梅沙、森林會客廳等頻頻爆火“出圈”，成為國內外游客網紅打卡地。鹽田正持續以沉浸式體驗、智慧化服務，全面建設世界級濱海旅游目的地。

▲文化和旅游部政策法規司綜合處副處長袁翀嫻致辭

　　袁翀嫻在致辭中說，公共文化管理領域的專家、學者和工作者共同討論學科建設和人才培養的存在問題、應對之策以及發展方向，有著積極的意義。希望地方各級文化和旅游部門同高校加強合作，不斷推動公共文化管理學科的發展，實現公共文化管理教育體系高質量發展。

▲在線致辭

　　國務院學位委員會信息資源管理學科評議組召集人陳傳夫教授以視頻的方式在線致辭，他表示，本次研討會是順應國家文化發展戰略和文化發展的需要，落實“十四五”公共文化服務體系建設規劃所提出的“推動將公共文化管理納入學科體系，依托國內重點高校、科研院所培養高水平公共文化管理人才的全新要求”，具有重要的時代意義與學科建設戰略意義。

　　▲教育部高等學校教學指導委員會圖書館學專業教指委副主任鄭建明致辭

　　鄭建明教授在致辭中高度評價鹽田：“昨天，我參觀了鹽田的聽海圖書館、春天海圖書館、燈塔圖書館等海書房，為鹽田區圖書館事業的發展感到震撼，作為一個圖書館人，我深深感到自豪和驕傲。” 他表示，此次會議的主題是一個具有時代意義的重大現實問題，我們應對標公共文化一級學科建設的目標，掀開公共文化學科建設的新篇章。

▲中山大學國家文化遺產與文化發展研究院院長程煥文致辭

　　程煥文教授首先代表中國圖書館學會向鹽田區圖書館20周年表示祝賀，他在接下來的致辭中說：“這是國內第一次召開公共文化管理學科體系建設的會議，所以每一個人都是歷史的見証者。從今天開始，我們正式開始研討和實施公共文化管理學科體系的建設，有一個共同的心願，就是全力致力於全國公共文化的研究和推動公共文化的發展，為培養公共文化管理人才做出應有的貢獻。”

▲開幕環節由鹽田區文化廣電旅游體育局局長張冬陽主持

　　主旨發言，深度思考

　　公共文化管理學科建設迎來新機遇

　　在主旨報告環節，與會專家學者圍繞“公共文化管理的學科建設與人才培養”主題做深度的探索和交流。文化和旅游部全國公共文化發展中心主任白雪華、北京大學教授李國新、中山大學國家文化遺產與文化發展研究院院長程煥文、南開大學教授柯平、西南政法大學教授彭澤明、中山大學教授張靖分別作了內容詳實、觀點豐富有力的主旨報告。

▲文化和旅游部全國公共文化發展中心主任 白雪華

　　白雪華以《全民美育工作的專業人才支撐》為題發言，探討文化館學科體系建設的意義。他說，文化館的歷史可追溯到蔡元培先生發起的“通俗教育館”，是融合了5000多年中華美育思想設立的。當下，公共文化領域裡的“圖文博美”其他三項——圖書館、博物館、美術館的學科體系建設相對完善，但文化館一直薄弱。打造文化館學科體系，具有補充學科空白的重要意義。我們應致力於提升文化館從業人員素質，以《中國文化館》、學術會議等為陣地，把學術的力量照射到文化館。從熱鬧的舞台回歸到冷靜的思考，在文化館領域形成學科研究風氣，為公共文化事業提供有力支撐。

▲北京大學教授 李國新

　　為什麼要提出建立公共文化管理學科？為何以圖書館為主來建設？接下來我們應該干什麼？李國新以《構建公共文化理論體系、學科體系、話語體系》為題作主旨報告。他說，中國特色公共文化服務體系建設正快速推進，公共文化是實現人民文化權益的基本途徑。我們著力構建中國特色的哲學社會科學，在指導思想、學科體系、學術體系、話語體系方面要體現中國特色、中國風格、中國氣派，其布局重點跟今天追求的建立公共文化管理學科密切相關，公共文化建設是當中最具中國特色的一個方面、一個領域。

▲中山大學國家文化遺產與文化發展研究院院長 程煥文

　　程煥文以《海書房：公共圖書館服務體系人才隊伍建設的深圳模式》作主旨發言。他以海書房的范本為例，講述了城市書房建設的關鍵問題。他說，海書房實現了“垂直、一體、緊密”的“六統一”——統一了領導管理、設計標准、服務目錄和標准、資源配合、考評，同時實現了經費、人員、資源的“三統籌”。建設、運營、維護全部是由鹽田區圖書館掌控的，如專業館員的配置、物流公司的調配等。

　　他特別認同鹽田區圖書館館長尹麗棠的一個說法——“圖書館要有主人翁意識，要有自己的核心理念，要堅持公益屬性不動搖，用圖書館人的思維和模式，去引導社會力量為我所用，為公眾謀福利、為讀者提供普遍均等的公益服務。”鹽田區圖書館是公共圖書館建設的一個亮點，將“垂直管理”的方式做到極致。政府在其中起到了“主體”責任，而不是“主導”責任，非常了不起，是公共文化服務的正確方向。

▲南開大學教授 柯平

　　柯平以《關於公共文化學科構建的理論支撐和發展思考》為題發言。他說，新文科建設為公共文化學科建設提供了新的機遇，我們要建設有中國特色的公共文化學科。一個學科不能平地而起，要依靠理論支撐，包括：公共文化傳播理論、公共文化梯度理論、公共文化空間理論、公共文化數智理論等，都為該學科建設提供理論基礎。比如如何解決低人口密度空間的文化保障，最好的解決方式就是大量使用流動的空間。比如數字化、網絡化、智能化發展等在文化領域的應用，能解決公共文化服務“最后一公裡”的問題。公共文化學科建設的路徑和策略，應以圖書館學、文化學為基礎，加強應用理論研究，把學科建設融入人才培養體系，不斷探索、創新，為國家和事業獻策。

▲西南政法大學教授 彭澤明

　　彭澤明以《關於公共文化管理學科建設的初步思考》發言。他說，設立公共文化管理學科是國家之需。學科是相對獨立的知識體系，公共文化管理學科是一門研究公共文化管理組織和公共文化管理過程及其規律的學科。為了盡快把該學科建立起來，可以放在信息資源管理這個一級學科下建立二級學科，找到它們之間的關聯，找到公共文化管理作為一個學科的研究范式。

▲中山大學教授 張靖

　　張靖則將發言聚焦到《以圖書館學為基礎的公共文化管理人才培養實踐》。她說，公共文化領軍人才隊伍建設的關鍵，在於專業人才隊伍的建設。目前，公共文化人才隊伍主要存在著人才隊伍結構、人才成長支持等問題。中山大學一直致力於這方面的破題與建設發展，創造性地提出了“面向國家文化傳承與發展的圖書館學四位一體創新人才培養體系”，以文化自信為引領、以文化需求為導向、以文化發展為中心進行人才培養，扎根文化強國建設的重大歷史現場。

　　廣東省立中山圖書館館長王惠君、深圳文化館館長曾昶、深圳少年兒童圖書館館長宋衛、上海格物文化發展研究院院長符湘林、浙江省文化館首席專家王全吉、廣州圖書館館長方家忠分別擔當了五場主旨報告的學術主持。

　　各抒已見，共議未來

　　公共文化管理人才培養進入新階段

　　27號下午，兩大主題論壇圍繞“新文科視野下的公共文化管理學科建設”“公共文化管理的課程與教材體系建設”展開，各高校學科點代表、教育部文化遺產與文化發展課程群虛擬教研室成員單位代表、圖書館與文化館館長代表等進行了熱烈而深入地討論。

▲中山大學信息管理學院院長 張洋

　　“新文科視野下的公共文化管理學科建設”主題論壇由中山大學信息管理學院院長張洋作為召集嘉賓。論壇以“業界人才需求”“學科人才培養機制”兩個子話題展開。

▲“新文科視野下的公共文化管理學科建設”主題論壇

　　談到人才需求，來自業界的眾位嘉賓認為，公共文化管理人才培養，不能脫離業界實用的角度，基礎理論、業務專長、活動組織能力、調查研究能力等，都是未來人才培養的重要方向。

　　談到“學科人才培養機制”，來自高校領域的眾位學者認為，公共文化管理學科建設，要重視理論基礎的研究、制度文化的研究、傳統文化活化傳承研究、群眾文化研究、國際文化交流與傳播研究等﹔更要注重專業隊伍建設，提高隊伍的整體素質和能力。公共文化的定位是滿足社會需求，因此面向的對象也是多樣的。從公共文化管理學科體系的構建上，要避免“胡子眉毛一起抓”的模糊化，應依照不同知識層次有針對性地進行人才培養。

▲“公共文化管理的課程與教材體系建設”主題論壇

　　“公共文化管理的課程與教材體系建設”主題論壇由教育部文化遺產與文化發展課程群虛擬教研室負責人程煥文召集，大家圍繞“課程與和新教材開發”討論了四個議題：公共文化管理課程的開設情況、業界專家對配套課程和教材體系的建議、如何開展教學案例庫共建、如何發揮教育部文化遺產與文化發展課程群虛擬教研室的平台作用。

▲鹽田區圖書館館長 尹麗棠

　　來自業界和學界的眾位嘉賓表示，公共文化管理課程的設置，“知識、技能、態度和價值觀”三個要素缺一不可。更要以國家需求為導向，比如現代化的公共文化體系如何覆蓋城鄉，偏遠山區的公共文化服務如何提升水平，都是課程設置需要考慮的。另外，東部、西部的學生，如何跨區域學習先進經驗、了解基層需求等，需要學界能夠引領並開啟這種交流。同時，應該推進案例庫建設，實現引領示范作用。例如鹽田區圖書館的海書房系列，就是值得各方借鑒的優秀案例。

　　《公共文化管理學科體系建設行動計劃》正式發布

　　在論壇閉幕式上，北京大學國家現代公共文化研究中心、武漢大學文化和旅游創新發展研究中心、中山大學國家文化遺產與文化發展研究院三個文化和旅游部“文化和旅游研究基地”，協同教育部圖書館學人才培養模式研究改革虛擬教研室、教育部文化遺產與文化發展課程群虛擬教研室和教育部哲學社會科學實驗室武漢大學文化遺產智能計算實驗室，六家機構聯合發布《公共文化管理學科體系建設行動計劃》，共商公共文化管理學科建設與人才培養。

▲武漢大學文化和旅游創新發展研究中心主任 黃如花

　　伴隨著我國現代公共文化服務體系建設戰略的推進，對於公共文化管理學科建設和人才培養的需求日益迫切。面向這一國家戰略發展需求，經過兩天的座談和研討，六家機構一致同意，聯合更多部省級文化和旅游研究基地，積極尋求國務院學位委員會信息資源管理學科評議組、全國圖書情報專業學位研究生教育指導委員會、教育部高等學校教學指導委員會圖書館學專業教學指導委員會、文化和旅游部公共服務司與政策法規司等相關部門的指導和支持，共同推動公共文化管理學科體系建設。

▲《公共文化管理學科體系建設行動計劃》發布

　　《公共文化管理學科體系建設行動計劃》正式發布后，隨即將實施包括成立虛擬教研室、建立聯席會議、開展人才需求調研、討論核心課程體系、教材編撰、建設教學案例庫、加強國際傳播、開展人才培訓等在內的十大行動。

　　深圳晚報記者 李福瑩

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