他曾带着40名小学生，伴着地铁的轰鸣声，在车厢里安静阅读最喜欢的书。

　　他还曾带着孩子们，在深圳读书月里，给地铁里的“低头族”送出几百本书。

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　　他是这两次地铁阅读活动的策划者，深圳实验学校小学部语文教师、深圳市著名儿童阅读推广人周其星。他认为阅读应该回归生活，成为一种基本的生活方式。他希望以此让孩子们真正体验到，在地铁上也好，在机场也好，在高铁站也好，人在哪里，阅读就在哪里。

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　　作为2012年《中国教育报》推动读书十大人物，周其星还有多重身份:全国最大的亲子阅读公益组织“三叶草故事家族”发起人、全国百班千人读写计划总导师。他著作颇丰，其中最为醒目是三间“彩色的教室”:《彩色的阅读教室》《彩色的写作教室》《彩色的诗歌教室》。

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　　今年十月初，他积极响应广东省教育厅全口径全方位融入式支教工作的号召，主动向学校申请，从深圳去往海岛，在汕头市南澳岛后宅镇中心小学带领孩子们读诗、写诗，让阅读带给乡村儿童不一样的成长体验，将深圳的阅读风气在海岛上传扬开来。

　　“一位教师，首先应该是个读书人。作为读书人，应当与所处的时代和所在的城市是匹配的，应该有所担当、有所作为，将所读所学作用于所处的时代和城市，主动引领更多的人。”因为阅读，周其星与深圳这座城市的故事，有文学，有诗意，有浪漫。

　　2006年初，周其星满怀教育的热情与梦想，从安徽来到深圳，在南山区成为一名小学教师。

　　2007年底，带着同样的热情和梦想，他与一群热爱阅读的故事妈妈，发起成立了“三叶草故事家族”，这一公益行为，推动了深圳亲子阅读与家庭阅读的发展，让无数孩子在童年因为阅读而受益。

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　　2016年4月23日，周其星参与到百班千人全国读写计划中，推动教室里静悄悄的教育改革创新，让更多的班级拥有书香、浸染书香，帮助更多的老师更好地去陪伴和指引学生读书。

　　2021年11月，周其星与一群热爱诗歌的老师成立了“诗教联盟”， 带领孩子们在学校、在社团、在班级、在课堂读诗和写诗。一年的诗歌教学探索，诗教联盟沉淀与汇集了一堂堂优秀的诗歌创意课，汇编成《彩色的诗歌教室》丛书正式出版发行。

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　　从亲子阅读公益推广，到班级共读整本书实践，到现代诗歌与写作，谈起在深圳这些年矢志不渝坚持阅读推广，而后因此收获良多的经历，周其星颇有感触:“这条路上有坎坷，也有无限风光；这是一条少有人走的路，我相信它会越走越开阔，因为它是走到我们的内心深处，那是鲜花盛开的地方。”

　　“你是从什么时候起，开始诗歌阅读和教学的？”在诗歌阅读的推广过程中，很多老师与家长都会问周其星同样一个问题。

　　“我从小就喜欢诗歌，以前总觉得诗歌玄妙神秘、高不可攀。后来，发现诗歌离我们并不遥远，那些读来似懂非懂的现代诗歌，拥有击中人心的力量。慢慢的，我和一些热爱诗歌的朋友，专门挑选一些好读易懂的诗句，通过星星新诗社公众号，推送给大家一起读，读多了，有感觉了，就自己动笔写，我发现，孩子们写的，不比大诗人差。”热爱诗歌的周其星，带着班上的孩子们，去看天上流动的白云，去看校园里盛放的炮仗花，去摘校园里的莲雾，甚至光着脚丫在草地上读诗写诗……

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　　充分地观察生活、融入生活、发现诗歌、创作诗歌。在语文教学中，周其星慢慢发现诗歌对于孩子的奇妙作用：孩子的年龄特点与现代诗歌有着巧妙的呼应，读诗、写诗是一条让孩子快速进入语言殿堂的好途径，可以培养孩子对语言的高度敏感以及对祖国语言文字的热爱之情。

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　　“孩子在掌握语言之初，就像婴儿学步时的蹒跚笨拙，他会磕磕绊绊、并不娴熟，但正是这种不娴熟，反而让孩子摆脱了庸俗、套路、模式化、规范性语言的控制，他会勇敢地运用新奇的、生猛的、有趣的语言重新定义这个世界，重新定义我们的生活，重新赋予表达以新鲜和活力。”周其星认为，对于很多孩子来说，写一篇几百字的作文会很难很抵触，可是写简短的现代诗歌反而很容易，因为可以很好地表达内心，从而发现写作也不是一件难事，由此开启文字创作之旅。

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　　不遗余力地推广现代诗歌阅读，周其星已在深圳乃至全国各地开讲几十场以《一位诗人的诞生》为主题的讲座，现场带领孩子感受诗歌的语言之美，指导孩子在五分钟内创作一首首充满童趣的诗歌，以此点燃孩子们读诗、写诗的热情。在周其星与诗教联盟老师的带动下，一位位小诗人就此诞生，他们创作、发表、获奖，还影响家长参与其中，觉得读诗写诗也是一个非常好的培养方式。

　　“我们都是诗歌的孩子。”这是周其星在诗歌阅读推广时常说的一句话，他说:“读诗，是为了在生活的缝隙里寻找光；写诗，是为了在词语的缝隙里寻得爱，以及和爱相关的一切事物。用诗歌来拥抱热爱，用诗歌赋予生活不一样的色彩，这是一件特别美妙的事情。”

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　　今年十月初，怀揣着一颗教育的初心，周其星站在了汕头市南澳岛后宅镇中心小学三年级的讲台上，带领海岛的孩子们读诗、写诗。

　　“乡村的孩子，能写出很好的诗歌吗？”面对很多人的疑问，周其星说，在诗歌面前，没有城乡之别，海岛的孩子写的诗更带有浓郁的地域特色，在他们的诗句里，经常能够看到海风的呼啸、礁石的耸立，海浪的奔腾，“诗歌，植根于孩子生活的土壤，并将他们带往远方。”

　　在周其星的影响下，后宅镇中心小学的孩子们慢慢喜欢上读诗、抄诗，开始尝试写诗。他们的笔下，总会出现让人惊叹的诗句——

灯塔把一条条小船

守护

我被家人

守护

（陈小益）

人生就像小草

破土而出的地方

就是家乡

（黄宇骏）

日落就像一只小红船

大海就像一位歌手

（黄彦惠）

礁石的角

非常锋利

浪一来

分开了

风一来

也分开了

（蔡楒慬）

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　　对于这位深圳老师的到来，家长们也满怀欣喜，这让周其星深感欣慰:“虽然我来的时间不是很长，已经看到了希望的曙光，看到了丰收的苗头，我会继续在这里播撒阅读、种植诗歌。”

　　【统筹】郭悦

　　【撰文】周嘉燕

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